O processo de avaliação é continuado, fundamentado na produção qualitativa e quantitativa de cada um ou do grupo. Para isso,  os alunos são acompanhados permanentemente pelos professores, pois é preciso observar os avanços e as limitações de idéias, proposições e ações, próprias ou do grupo.

É importante destacar que esse processo culmina, ao final do semestre, em um workshop, onde teremos momentos de socialização, análise e planejamento.

Segundo o Guia do Aluno do Pead, que todos vocês receberam, o aspecto mais importante de todos é a qualidade do trabalho que será analisada de acordo com algumas evidências que têm como parâmetro o que segue:

• Esforça-se em desenvolver um espírito colaborativo e amigável nas situações, em geral e nos casos de conflito em particular;
• Realiza os trabalhos numa dupla interface teórico-prática, demonstrando que os conceitos são parte do seu "pensar e fazer" cotidiano e não meramente uma resposta à solicitação do professor;
• É presença importante nas sessões organizadas pelos tutores ou no Seminário Integrador. Isto significa que o aluno se prepara teoricamente para sustentar contribuição marcante e cheia de significados;
• Realiza a postagem dos trabalhos nos prazos definidos.  
   

•     Para entender melhor os parâmetros que apóiam a definição de conceitos, pelos professores do curso, sugerimos que leiam o Guia do Aluno, pg 40 e 41.

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  Junho
   
  - Resolvendo Pendências -
   
  Em reunião de professores e tutores, todas as interdisciplinas manifestaram  sérias preocupações com a quantidade de alunos com atividades em atraso. Mais ainda, quando o quadro levantado mostrou que uma boa parte dos alunos em atraso,  apresentam atividades pendentes em mais de uma interdisciplina. Isso pode ser entendido como havendo variáveis externas que estão influindo negativamente na ação dos alunos.  A idéia de que alguma das interdisciplinas, por suas exigências,  estaria dificultando a realização das atividades em outras mostrou-se equivocada. Se assim fosse, haveria atrasos nas outras interdisciplinas enquanto que haveria tudo realizado naquela que estaria exigindo mais.
   
  Em vista disso, decidimos definir o dia 16 de junho como o último prazo para que todos vocês coloquem em dia as suas atividades em atraso.
   
   
   
   Para ajudar, a tabela abaixo apresenta as atividades a serem concluídas até essa data. Assim, cada aluno poderá ter uma idéia totalizadora da sua atuação no semestre.
   
   

  Ciências	Módulo I - Análise dos desenhos dos colegas - 14/04                - Relatório atividade prática - 21/04 Módulo II - Vídeo Balance - 28/04                 - Relato de experiência sombra/luz - 26/05                 - Planejamento - 09/06
  Estudos Sociais	Enfoque I Enfoque II Enfoque III
  Matemática	CS1, CS2, CS3, CS4, CS5. -NO1, NO2, NO3, NO4, NO5, NO6 -EF1, EF2, EF3, EF4, EF5, EF6, EF7,EF8, EF9, EF10, EF11 e EF12.
  Seminário Integrador	Análise do Portfólio Postagens reflexivas no portfólio Lista de perguntas dos alunos Seleção da pergunta e justificativa Leitura dos 4 textos

   
   
   Bom trabalho a todos.
  Professores e Tutores do Pólo de Alvorada
   
   

   

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